第４１回 さんまの会 報告
日時： ７月１２日（月） １８：００～
内容：「分数～分けた大きさの表し方を考えよう～」（４年生）
分数の指導について、４つの観点で話が進みました。①分数の意味と表し方（分割分数、量分数、数としての分数、割合分数、商としての分数）を整理し、②導入ではどの分数を扱うことが子どもの理解に有効か、分割分数ではどうかを考えました。③数として扱うだけでなく、実感を伴って分数を理解する指導にはどのような工夫があるか、アイデアを出し合いました。④計算はどの程度まで扱うことができるかも考えました。改めて分数の指導を見直すことで、分数を勉強し直したり子どもの立場に立った指導の工夫を学んだりすることができました。
